绘本《想吃苹果的鼠小弟》PPT方案
PPT主题： 想吃苹果的鼠小弟 适用对象： 3-8岁儿童 PPT页数： 约15-20页 设计风格： 简洁、可爱、色彩鲜明，以绘本原版画风为主，辅以少量文字引导。
（图片来源网络，侵删）
PPT详细内容与设计
第一部分：开场与引入 (约3页)
第1页：封面页
- 想吃苹果的鼠小弟
- 图片： 绘本封面高清图片，画面中央是鼠小弟，它仰着头，看着树上又大又红的苹果，眼神充满渴望和羡慕。
- 文字： （可选）一本关于“坚持”与“合作”的温暖故事。
- 设计： 背景可以做成淡雅的木纹或草地色，营造故事的自然氛围。
第2页：认识主角
- 你好，鼠小弟！
- 图片： 鼠小弟的特写图片，突出它可爱的圆眼睛、小爪子和细尾巴。
- 文字：
- 它的名字叫：鼠小弟
- 它的特点：小小的，很可爱，有点害羞，但很勇敢！
- 互动提问（给老师/家长）： “小朋友们，你们觉得这只小老鼠可爱吗？它在看什么呢？” (引导孩子观察封面，进入故事情境)
第3页：故事的开始
- 高高的苹果树
- 图片： 苹果树的全景图，树干又高又粗，枝叶茂盛，上面结着几个又大又红的苹果，在阳光下闪闪发光。
- 文字：
- 有一棵高高的苹果树。
- 树上,结着又大又红的苹果。
- 鼠小弟好想吃一个呀！
- 设计： 可以在苹果旁边加上“闪闪发光”的动画效果，吸引孩子注意。
第二部分：故事的展开 (约8-10页)
第4页：第一个朋友 - 鸟小姐
（图片来源网络，侵删）
- 飞上去了！
- 图片： 鸟小姐轻巧地站在树枝上，开心地吃着苹果。
- 文字：
- 鸟小姐“扑棱棱”飞来了，轻轻松松就摘走了一个苹果。
- 鼠小弟想：要是我也有翅膀就好了！
- 设计： 可以画一个简笔画的翅膀图标，指向鼠小弟，表示它在“羡慕”。
第5页：第二个朋友 - 猴大叔
- 爬上去了！
- 图片： 猴大叔灵活地从一根树枝荡到另一根树枝，轻松地拿到了苹果。
- 文字：
- 猴大叔“嗖嗖嗖”爬来了，几下就摘走了一个苹果。
- 鼠小弟想：要是我也能爬树就好了！
- 设计： 可以画一个简笔画的爪子图标，指向鼠小弟。
第6页：第三个朋友 - 大象
- 伸长鼻子拿走了！
- 图片： 大象用它长长的鼻子，像起重机一样轻松地把苹果卷了下来。
- 文字：
- 大象“哞——”地叫了一声，用长长的鼻子卷走了一个苹果。
- 鼠小弟想：要是我也有长鼻子就好了！
- 设计： 可以画一个简笔画的鼻子图标，指向鼠小弟。
第7页：第四个朋友 - 长颈鹿
- 够到了！
- 图片： 长颈鹿用它长长的脖子，轻松地咬到了最上面的苹果。
- 文字：
- 长颈鹿“哞——”（可以模仿不同的叫声）伸长脖子，摘走了一个苹果。
- 鼠小弟想：要是我也有长脖子就好了！
- 设计： 可以画一个简笔画的脖子图标，指向鼠小弟。
第8页：第五个朋友 - 袋鼠
（图片来源网络，侵删）
- 跳上去了！
- 图片： 袋鼠妈妈有力地一跳，就跳到了高高的树枝上。
- 文字：
- 袋鼠“嘣”地一下跳起来，摘走了一个苹果。
- 鼠小弟想：要是我也能跳那么高就好了！
- 设计： 可以画一个简笔画的跳跃图标，指向鼠小弟。
第9页：第六个朋友 - 犀牛
- 撞倒了！
- 图片： 犀牛用它强壮的角，“砰”的一声撞在树干上，苹果掉下来了。
- 文字：
- 犀牛“哞——”地冲过来，用力一撞，苹果掉下来了。
- 鼠小弟想：要是我有那么大力气就好了！
- 设计： 可以画一个简笔画的拳头或角图标，指向鼠小弟。
第10页：鼠小弟的尝试
- 鼠小弟，加油！
- 图片： 连续几张小图，展示鼠小弟的各种努力。
- 图1：鼠小弟张开两只小胳膊，想飞，结果掉下来了。
- 图2：鼠小弟抱着树干，使劲往上爬，结果滑下来了。
- 图3：鼠小弟使劲把鼻子往前伸，鼻子还是那么短。
- 图4：鼠小弟使劲往上跳，离苹果还差得远。
- 文字：
- 鼠小弟试了又试,可是……
- 它没有翅膀,不会爬树，鼻子很短，也跳不高。
- 苹果,一个都没有了。
- 设计： 用简单的动画（如小老鼠滑稽地掉落）来表现，增加趣味性。
第三部分：故事的高潮与结局 (约3页)
第11页：最后的苹果
- 只剩最后一个了！
- 图片： 树上只剩下最后一个又大又红的苹果，挂在高高的枝头。
- 文字：
- 树上,只剩下一个苹果了。
- 鼠小弟看着它,心里好难过。
- 设计： 突出显示最后一个苹果，营造紧张感。
第12页：意想不到的朋友
- 海狮来了！
- 图片： 海狮从树后探出头来，对着鼠小弟友好地微笑。
- 文字：
- 这时,海狮慢悠悠地走来了。
- 海狮问：“鼠小弟，你在干什么呀？”
- 鼠小弟说：“我想吃苹果，但是我够不着。”
- 设计： 海狮的出现可以设计成一个“惊喜”的转场效果。
第13页：最好的办法
- 合作的力量！
- 图片： 海狮用鼻子顶起鼠小弟，鼠小弟在空中一伸手，轻松地拿到了苹果！
- 文字：
- 海狮说：“没关系，我有一个好办法！”
- 海狮让鼠小弟爬到它的鼻子上。
- “嘭！”鼠小弟飞了起来，拿到了苹果！
- 设计： 这是故事的高潮，画面要充满喜悦和动感。
第四部分：总结与互动 (约3页)
第14页：故事的道理
- 我们学到了什么？
- 图片： 鼠小弟和海狮开心地分享苹果，坐在草地上。
- 文字（要点式）：
- 不要放弃： 鼠小弟很想吃苹果，它一直努力不放弃。
- 每个人都有优点： 鸟有翅膀，猴会爬树，海狮有鼻子，我们都有自己的长处！
- 学会合作： 海鼠合作，解决了大问题！一个人的力量不够时，可以找朋友帮忙。
- 互动提问： “小朋友们，你们喜欢鼠小弟吗？为什么喜欢海狮？”
第15页：词汇乐园
- 我们一起来学词语！
- 图片： 将故事中出现的关键词配上小图标。
- 高高的 (苹果树图片)
- 又大又红的 (苹果图片)
- 飞 (小鸟翅膀图标)
- 爬 (小猴子爪子图标)
- 合作 (鼠小弟和海狮手拉手的图标)
- 设计： 用活泼的字体和颜色，让孩子在游戏中学习。
第16页：结束页
- 故事讲完啦！
- 图片： 鼠小弟和海狮开心地挥手说再见。
- 文字： 谢谢观看！
- 设计： 可以加上一个可爱的“再见”动画，或者放一个二维码链接到绘本朗读音频。
给老师/家长的使用建议
- 声情并茂： 讲述时，模仿不同动物的叫声和动作，如小鸟的“扑棱棱”、猴子的“嗖嗖嗖”、犀牛的“哐当”声，增加故事的趣味性。
- 互动提问： 在每一页动物出现后，都可以问孩子：“你们猜，鼠小弟会想什么？”“它为什么做不到呢？”引导孩子思考和表达。
- 鼓励表演： 在讲到鼠小弟尝试飞翔、爬树时，可以鼓励孩子们站起来模仿，让他们动起来。
- 延伸活动：
- 手工： 让孩子们画出自己心中的鼠小弟，或者用黏土制作鼠小弟和苹果。
- 讨论： “如果你是鼠小的好朋友，你会怎么帮它？”“除了海狮，还有谁能帮到鼠小弟？”
- 角色扮演： 分角色扮演故事中的动物，进行简单的情景剧表演。
这个PPT方案旨在还原绘本的精髓,并通过视觉化的方式，帮助低龄儿童更好地理解和享受这个经典故事，希望对您有帮助！
